Dostalo Vaše dieťa zlú známku a nevie si ju opraviť?
Na vine môže byť váha známok. A rozhodne to nemusí znamenať, že je vaše dieťa hlúpe. Práve naopak.
Kedysi platilo, že keď ste dostali päťku, opravili ste si ju dvoma jednotkami.
Dnes dostanete päťku s váhou 2 a zrazu potrebujete osem jednotiek, aby ste dosiahli ten istý výsledok.
Príklad:
Bez váh:
(5 + 1 + 1) / 3 = 2,33
S váhami (písomka – váha 2, odpoveď – váha 0,5):
5×2 + 1×0,5 + 1×0,5 + 1×0,5 + 1×0,5 + 1×0,5 + 1×0,5 + 1×0,5 + 1×0,5
= 2,33
Vidíte tých 8 jednotiek za jednu jedinú päťku?
Máme tu tichého zabijaka aritmetického priemeru – váhu známok.
Tá je často navrhnutá tak, aby učiteľovi uľahčila prácu. Tlak je vysoký, času málo a nesúlad medzi plánom a realitou treba nejako vykompenzovať. Preto učitelia váhy známok preferujú.
Nemyslia to zle! Čo si však často neuvedomujú?
Keď oni boli žiakmi, dostali päťku a opravili si ju dvoma jednotkami.
A dnes sú učiteľmi – lebo mali dobré známky. Predpokladám.
Aj ja som mal dobré známky. Dostal som päťky. Nijako ma to netrápilo – išiel som odpovedať a bolo po probléme.
Dnes dostanete päťku s váhou 2 a idete si ju opravovať odpoveďami s váhou 0,5. Gratulujem. Potrebujete osem jednotiek.
Pri jednotke z písomky s váhou 2 to neprekáža.
Ale myslieť si, že zlú známku nikdy nedostanete, je omyl.
Budete chorí.
Budete mimo školy.
Budete chýbať z akéhokoľvek dôvodu.
A zlú známku vždy dostanete z toho, čo vám nejde. Každý jeden z nás.
Kognitívne funkcie detských mozgov sú rôznorodé.
Jeden vie kresliť.
Druhý kope do lopty.
Tretí vie matematiku.
Ani jeden nie je nadradený. Spoločnosť potrebuje všetkých.
Slovenčina nie je dôležitejšia než výtvarná výchova – a nikdy nebude.
Stačí sa pozrieť na uplatnenie niekoho, kto vie robiť grafiku a reklamu, a porovnať ho s uplatnením niekoho, kto vie perfektne písať diktáty.
Pointa je jednoduchá:
Školy zbytočne znemožňujú nadaným deťom dosahovať lepší priemer kvôli predmetom, ktoré im nejdú a v živote ich nebudú vykonávať.
Budú robiť to, čo im ide.
Ale možno to robiť nebudú môcť – lebo sa nedostanú na dobrú školu kvôli jednej päťke z niečoho, čo im nejde.
Ako predseda Rady rodičov som opakovane dostával podnety od rodičov, aby som s touto problematikou niečo urobil.
Opakovane sme žiadali úpravu váhy známok na rodičovských združeniach.
Opakovane som osobne upozorňoval riaditeľa školy, že je potrebné túto otázku riešiť.
Chcem vám povedať, že na základnej škole, kde som predsedom rady rodičov, bola tento školský rok váha známok konečne upravená v prospech spravodlivejšieho hodnotenia žiakov.
Chcem, aby mali spravodlivú výučbu všetky deti v Trnave.
Jediné, čo som ochotný akceptovať, je maximálna váha 1,5 pri kvartálnych opakovaniach učiva.
A moja ambícia v tomto smere siaha až na celé Slovensko.
Ďakujem.
„Každý je génius. Ale ak budete rybu súdiť podľa toho, či vie liezť po strome, bude celý život presvedčená, že je hlúpa.“
Albert Einstein
Pridaj komentár